Karakterforskelle på de gymnasiale uddannelser : r/Denmark
Kvalitetsrapport for 2020
Elevernes videre uddannelse | Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier
Lineær regression med maskinlæring - It i gymnasiet
Elevernes videre uddannelse | Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier
Studenter sprænger karakterskalaen - Danmarks Statistik
Elevtrivsel i praktikken er høj blandt merkantile elever - Uddannelsesnævnet | Uddannelsesnævnet
Grafer bioteknologi
Grafer og figurer
Trivsel på de erhvervsgymnasiale uddannelser | Danske Erhvervsskoler og - Gymnasier
Skoler og kursister er positive for flere digitale undervisningsformer - Uddannelsesnævnet | Uddannelsesnævnet
Antallet af ansøgere til det merkantile grundforløb falder igen i år - Uddannelsesnævnet | Uddannelsesnævnet
NYT: Rekordfå går direkte videre efter gymnasiet - Danmarks Statistik
Strategien mod smittespredning af COVID-19 er afhængig af matematisk modellering – men hvordan? – Niels Bohr Institutet - Københavns Universitet
Hvad er en funktion? (7.-9. klasse, Funktioner) – Webmatematik
EUX-elever starter hurtigere i uddannelsesaftaler - Uddannelsesnævnet | Uddannelsesnævnet
Fortsat stor søgning mod gymnasiet | Børne– og Undervisningsministeriet
Hvad viser min graf?
Dorte Ågård på LinkedIn: QTI – dialog om klasseledelse Vil I arbejde med klasseledelse næste…
Virtual reality kan lokke flere unge til naturvidenskab - Mandag Morgen - Uafhængigt innovationshus. Analyser og ny viden.
Matematik i gymnasiet - på min måde...: januar 2015
